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教无止境 学无止境
发布时间:2010-01-26 访问次数:6488次 [字号:
  作为一名工作在第一线的教师,他是最普通的;而作为一个活跃在课堂的师长,他却是很优秀的。从教多年来,他对高级教师的职称可以不要,但将学生的成绩却视如生命;他对人似乎有些傲慢,但对他的学生却是细心耐心有加;他做事似乎不按常规,但对备课却是一丝不苟、从不怠慢。他身上有太多的闪光点值得我们学习和借鉴。
丰富的个人魅力
作为一个优秀的教师,他首先应该是一个优秀的人,要有一定的人格魅力,这一点在沈老师身上体现得比较明显:
他极富耐心。他对学生从不打骂,遇事总是找学生个别交谈,动之以情,晓之以理。考前考后总要找个别学生谈话,进行考前心理辅导和考后成绩分析。虽然不是班主任,但他对学生的思想工作却做得很细致。
他风趣幽默。他的课堂教学总是在一种轻松愉悦的氛围中进行,对学生极具吸引力,所以他的课堂总是充满了教师的智慧,也常常迸发出学生的精彩,他的课堂是鲜活灵动的,充满了欢声笑语,真正体现出语言的魅力。
他狂恋英语。沈老师对英语的痴狂和迷恋深深地影响着他的学生,在他那里,英语是“活”的,有感情的,学习英语是甜蜜的,而这种甜蜜则慢慢浸透着他的学生,学生跟着他学习英语,累并快乐着。
他专业素养颇高。他的词汇量令人折服,周围的同事将他视为“活字典”。
他一口流利的略带“美式”的英语让人羡慕,理所当然成为了学生的榜样。他一手漂亮的圆体英文字叫人称道,于是他的学生纷纷效仿,并且个个象模象样,甚至少数还能以假乱真。他独特的教学方式——谈话式教学模式,来源于他扎实的专业功底,旁人望尘莫及。
不懈的钻研精神
作为一个自身素质如此过硬的教师,沈老师却从来没有放松过自己的学习和对教材的钻研。这是他能够成为学科“长青树”的最重要原因。
他经常给自己“充电”。他看过很多英文版的世界名著,经常翻阅英文杂志,《21世纪英文报》每期必看,除了体育频道,他最热衷的就是英语频道的节目和其他英语类节目,有时还会浏览一些英文网页。他做这些不是为了给自己积累日后卖弄的资本,仅仅是出于他对英语的喜爱和对更多新知识的渴求。
他认真钻研大纲、教材和每年的中考试卷。
对于大纲,他吃得很透,可以说是烂熟于心。前两年新课程改革的时候,英语老师人手一册的《新课标》,他边看边做笔记和注释,以一种认真学习研究的态度去阅读。
对于手头的教材,他在备课时总是进行必要的重组和整合,一个单元的内容怎样安排课时最合理,一个课时的内容如何处理最恰当,新课怎么导入,语法课怎么操练,对话课怎么设置情境,阅读课怎么进行拓展和讨论,简单的内容怎么去丰富、充实和提高,难的内容怎么用简单的方式来表达和实行,学生对具体问题的反应会有哪些差异和层面......可以说,他的备课,思路非常严密,主线相当清晰,并且很多的环节是别出心裁、颇有新意。这么多年下来,他从不重复以前的教案,并且每个教案都是详案,都是精心设计而成。他说:“教材在变,学生在变,我也在变,教案怎么可能不变?”真是一语道破天机。
对于中考试卷,不管他是否带毕业班,每次他都是以最快的速度拿到手,以最快的速度完成,然后以认真的审时度势的眼光来分析题型、难度和总体趋势,这样,在平时的教学过程中,对知识点的把握和处理就更加准确了。
骄人的教学成绩
沈哲勇老师作为一名普通的教师,他不是专家,因为他写不出可以荣登大雅之堂的巨著,但他实践着的教学理念却正是专家们所推崇的。他也不是学者,因为他引领不了高深理论的潮流,但他实施着的教学模式却正是学者们所提倡的。但可以说,他是一位难得的学习型教师。
凭借着厚实的专业功底和不懈的钻研精神,沈老师在教育事业上取得了骄人的成绩:
1.1993年被评为我校首位杭州市教坛新秀。
2.连续多年被评为余杭区教育先进工作者。
3.连续三年被评为我校“教学岗位能手”。
4.每次辅导学生参加余杭区英语学科竞赛都有学生荣获一等奖,并多次是一等奖中第一名。
5.2000年荣获澳大利亚悉尼大学颁发的“英语交际教学法”证书。
6.历年所任教班级学生的中考成绩在余杭区名列前茅。
7.辅导本校青年教师参加优质课评比获一等奖。
8.参与编写浙江大学出版社出版的《综合英语5阶段》,任第一副主编。
9.应邀编写《英语教学月刊》中考复习题。
10.  多次被评为学校优秀教师。
 
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